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Aprueban el plan de reapertura de escuelas para otoño del CCSD bajo advertencia

En una reunión maratónica el jueves por la noche, los administradores del Distrito Escolar del Condado Clark (CCSD) aprobaron un plan para reabrir las escuelas este otoño con la advertencia de que los detalles adicionales sobre cómo hacerlo volverían ante la junta.

Después de las dudas de los administradores para avanzar con un plan que ve a los estudiantes asistir a clases presenciales dos días a la semana, el Superintendente Jesús Jara comentó que las recomendaciones del Distrito eran sólo un marco que debía ser presentado al estado para que el Distrito tome cualquier acción hacia la reapertura de las escuelas.

Pero, cómo serán las clases el 24 de agosto dependerá de una serie de factores fuera del control del Distrito, como el estatus de COVID-19 en el estado y si la sesión especial de la Legislatura estatal hace algún recorte en la educación K-12.

Los fideicomisarios también tendrán otra oportunidad de influir en la naturaleza exacta de la reapertura, señaló Jara.

“Podríamos mantener las clases en línea hasta el 10 de agosto dependiendo de cómo vayan los casos, dependiendo de cómo se vea esta comunidad”, indicó Jara. “Pero debemos empezar a movernos para llegar a una posición en la que podamos empezar en uno de estos tres planes”.

Con la aprobación, el Distrito comenzará a encuestar a los padres acerca de sus preferencias de cohorte y necesidades logísticas, permitiendo a los líderes escolares avanzar en la planificación. El plan debe ser aprobado por el Departamento de Educación de Nevada antes de que regrese ante los administradores en una fecha por determinar.

El CCSD debía presentar un plan al estado que tuviera en cuenta un escenario de aprendizaje en línea, un regreso a las escuelas y una opción de aprendizaje mixto.

La estructura básica del plan de reapertura del Distrito ha permanecido sin cambios desde su primera presentación el 25 de junio. Recomienda que los estudiantes asistan a clases presenciales por dos días a la semana y que tomen clases en línea por tres en un horario basado en cohortes, con una tercera cohorte disponible para los estudiantes que elijan la enseñanza en línea solamente.

Las administradoras Linda Young y Linda Cavazos expresaron que creían que el modelo de aprendizaje mixto era el escenario bajo el cual los estudiantes del CCSD volverían a las escuelas en agosto. Jara indicó que ese no era necesariamente el caso.

Presentación inicia lenta

La presentación del plan de reapertura (inicialmente programada para las 6 p.m.) se postergó hasta las 7 p.m. después de otra presentación larga y para acomodar un anuncio del Gobernador Steve Sisolak.

Cuando se volvieron a reunir, los fideicomisarios se esforzaron por llegar a un consenso sobre si discutirían el plan después de la presentación o en los puntos de discusión programados, comenzando finalmente la presentación alrededor de las 7:30 p.m.

Cavazos finalmente hizo una petición para aprobar el plan con el fin de permitir al Distrito cumplir con sus plazos, pero dijo que la aprobación era sólo condicional. El temor de que un retraso al inicio del año escolar pudiera resultar en que los empleados no fueran pagados la llevó a apoyar la aprobación, señaló.

Los fideicomisarios aprobaron unánimemente el plan a las 11:20 p.m.

La presentación del jueves profundizó en cómo las escuelas asignarían personal a las cohortes presenciales frente a la cohorte virtual: Si al menos el 20 por ciento de los estudiantes de una escuela elige la educación en línea, se podrían asignar profesores dedicados a la “cohorte C”. Cuantos más estudiantes haya en la cohorte C, más personal se podría dedicar a ellos.

Pero los fideicomisarios también recibieron varias opciones nuevas en el borrador final del plan como resultado de la retroalimentación de la comunidad, incluyendo la oportunidad de ofrecer un programa tradicional de un año de duración a los estudiantes de secundaria en lugar de las clases semestrales recomendadas inicialmente. Los fideicomisarios no eligieron en última instancia tomar opciones alternativas en esta reunión.

El personal del CCSD, incluida la Superintendente Adjunta, Brenda Larsen-Mitchell, siguió recomendando la opción basada en el semestre que haría que los estudiantes tomaran cuatro cursos condensados por semestre para aumentar el tiempo de instrucción y limitar los periodos de aprobación.

Pero los profesores de artes escénicas, de colocación avanzada y de Bachillerato Internacional han dado la alarma de que un programa de cuatro cursos por semestre limitaría a los estudiantes a tomar o completar con éxito estos programas.

Tony Gebbia, coordinador del International Baccalaureate (IB) en Spring Valley High, comentó que el programa propuesto probablemente acortaría los planes de más de mil estudiantes de tercer y cuarto año del International Baccalaureate que deben tomar cursos de dos años en sus últimos años del programa.

“Habrán perdido tantas horas que nunca se pondrán al día”, mencionó Gebbia.

Profesores del IB, mientras tanto, se enfrentarían a tratar de encajar dos años de currículo en un semestre mientras luchan por cumplir con el principio de concurrencia de aprendizaje integral de los programas del instituto, apuntó Gebbia.

La superintendente de la Región 2, Debbie Brockett, reconoció que el horario presentaba un desafío para los cursos del IB, pero señaló que el Distrito había estado trabajando con los directores para crear modelos que permitieran a las escuelas dividir el bloque de dos horas en bloques de una hora para acomodar los diferentes programas.

La directora Danielle Ford también presentó una petición para un modelo de apertura suave en el que casi todos los estudiantes hagan inicialmente educación a distancia, con las puertas de la escuela abiertas para los estudiantes vulnerables que necesiten acceso a comidas, Internet y Chromebooks. Sin embargo, la petición fue rechazada.

Jara dijo que un comienzo tan escalonado podría ser posible bajo el plan actual propuesto por el Distrito, pero que era crítico presentar primero un marco al Departamento de Educación antes de que tales detalles pudieran ser determinados.

Un vocero del Departamento de Educación de Nevada señaló que el plan de reapertura debe ser presentado el 21 de julio, 20 días naturales antes de la fecha de inicio propuesta para el 10 de agosto. La próxima reunión de la Junta Escolar del Condado de Clark está programada para el 13 de agosto.

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