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Jerome D. Mack Middle School ofrece programa de aprendizaje en español a alumnos

Desde hace tres años Jerome D. Mack Middle School inició el Programa de Español, el cual tiene como objetivo enseñar a los estudiantes un nivel adecuado de lectura y escritura en español e inglés de acuerdo a su grado de estudios, priorizando el primer idioma que hablen en sus casas.

“Tenemos un programa muy bueno, aquí todos los alumnos tienen computadoras, este programa toma su nivel, al inicio de año cada alumno hace un examen, ahí se mide su nivel de lectura. Una vez que tenga su nivel, proporciona a cada alumno una lectura de acuerdo a su nivel, son lecturas que hablan del mismo tema.

Por ejemplo, si tengo un alumno que habla español pero nunca ha leído, le va a dar un artículo muy básico, quizá uno o dos párrafos; el mismo artículo se le da a un alumno que lee mejor pero más difícil, con más vocabulario. Podemos hablar un tema, por ejemplo la vida escolar en otros países, estamos leyendo artículos acerca de la escuela en otros países, doy un tema y cada alumno lee el artículo de acuerdo a su nivel, le da vocabulario, preguntas de comprensión y ellos tienen que escribir y responder”, comentó el profesor Derek Krallman.

Este sistema es implementado en dicha escuela, principalmente en clases de español, inglés o ciencias, con la intención de que los alumnos que tienen problemas con la lectura mejoren en este rubro, tomando en cuenta que cerca del 80 por ciento de los estudiantes de esta secundaria son hispanos, por lo que se debe iniciar trabajando la lectura y comprensión en español.

“Hemos hecho estudios para saber cómo ayudar a una persona que no habla inglés como su primer idioma a mejorar su lectura en inglés y el resultado es que primero tiene que poder leer su primer idioma. Poder leer en español y después en inglés, el 80 por ciento son latinos, todos hablan español en casa y si llegan a la escuela y leen solo inglés, va a haber un choque. Estamos intentando hacer una conexión entre el idioma que usan en casa y lo que aprenden en la escuela”, acotó Krallman.

Es importante mencionar que no todas las escuelas del valle de Las Vegas cuentan con este programa, sin embargo, el proceso puede ser un poco lento cuando los estudiantes inician un ciclo escolar con un nivel de aprovechamiento más bajo de lo que se debe de acuerdo a su grado.

“Vienen a nuestra escuela en un nivel muy bajo, la meta es lograr que lean a su nivel, que cuando lleguen a sexto año lean al nivel que un niño de sexto año. El problema es que en promedio un niño de sexto año aquí llega con habilidades de un niño de primero o segundo de primaria, cuando llega con ese nivel es muy difícil que llegue a donde debe estar, creo que ese es el problema principal.

Hemos visto avances, es lento el proceso, no decimos que un año o dos años vamos a ver milagros, he tenido alumnos que llegan a mi clase que en su vida nunca han escrito una palabra en español, hablan español en su casa pero nunca han escrito una palabra. Salen después del curso escribiendo párrafos, no es perfecto, pero salen leyendo y escribiendo”, manifestó Krallman.

El profesor Derek Krallman compartió con El Tiempo que tanto él como sus compañeros docentes están orgullosos de ofrecer programas diferentes en beneficio de los estudiantes; sin embargo, también añadió que actualmente existe cierta preocupación, ya que a pesar de sus esfuerzos por aumentar el nivel académico de los estudiantes desde que llegan a esta institución, existe la posibilidad de que el gobierno estatal retire a la escuela Jerome D. Mack del Distrito Escolar del Condado de Clark debido a la ley AB 448, la cual establece que si los resultados académicos (calificaciones) son bajos, se puede remover la escuela del distrito.

“Creemos en los estudiantes, nos gustaría pensar que estamos ofreciendo algo diferente que otras escuelas no ofrecen, estamos orgullosos, hemos visto avances, tenemos tecnología, hemos hecho perfiles, han creado sitios web en español que es lo que queremos mostrar, que lo están usando. El español es una habilidad que existe en la sociedad y te va a ayudar, estamos orgullosos como escuela de las opciones que damos a los estudiantes”, añadió Krallman.

Por su parte la estudiante Olga González de 13 años de edad, quien hace un año llegó a Estados Unidos procedente de Sinaloa, México, confesó a este semanario que en un inicio se le complicó tomar clases en inglés, incluso que actualmente prefiere no hablar inglés pese a hacerlo correctamente, pero gracias al apoyo de sus profesores ha podido mejorar en ambos idiomas.

“Me siento mucho más cómoda hablando el idioma, el maestro siempre nos está ayudando corrigiéndonos cuando cometemos algunos errores como en pronunciación. Conmigo ha sido fácil, vengo de México, llegué el año pasado, es más fácil para mí hablar en español que en inglés, pero he cometido errores al momento de escribir, mi ortografía, esto me hay ayudado mucho.

Al principio me sentía un poco incómoda en las presentaciones, pero el maestro Kovalenko me estuvo enseñando el idioma inglés, ahora me siento más cómoda hablando, hay veces que prefiero no hacerlo pero cuando debo lo hago bien”, concretó la González.

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