Nevada State College recibe fondos federales por $2.7 millones

Recientemente se anunció que Nevada State College (NSC) fue galardonado con el título V Grant, lo que significa que recibirá recursos por $2.7 millones de dólares por parte del Departamento de Educación de Estados Unidos, siendo una de las 20 instituciones del país en obtener esta subvención.

“Hemos atraído a muchos estudiantes de origen latino, en 2003 teníamos 11 por ciento de latinos, y ahora en 2017 hemos llegado a 34 por ciento. Por esa razón pudimos solicitar estos fondos, estamos designados como ‘Institución de Servicios a Hispanos’”, expresó la vicepresidente de Nevada State College, Edith Fernández, en entrevista exclusiva con El Tiempo.

Esta es la mayor subvención que NSC ha recibido en su historia, se centrará en ampliar la gama de docentes en el ‘Estado de Plata’ con formación especializada en la enseñanza del idioma inglés. Esto ante la necesidad actual de más profesores hispanos en el Distrito Escolar del Condado Clark (CCSD por sus siglas en inglés).

“Para obtenerlos fondos debíamos tener evidencia de que hay necesidad, especialmente en la zona, necesitamos más maestros bilingües. El programa se enfoca en los estudiantes que se especializan para ser profesores en educación de primaria a preparatoria.

Los recursos vienen del Gobierno Federal y son 2.7 millones, tenemos cinco años para trabajar con este dinero y ayudar. Primero atraer a más estudiantes que quieran ser maestros, que entren a Nevada State College y ayudarlos con sus estudios, que tomen clases de tiempo completo”, acotó Fernández.

De acuerdo con NSC, los recursos servirán para ayudar a los estudiantes de distintas maneras, como pagar el examen Pre-profesional. Actualmente hay cerca de 100 estudiantes que han tomado todas sus clases pero por algún motivo no pueden aprobar este examen para continuar con su carrera.

“Los primeros dos años son estudios para prepararlos, necesitan pasar el examen Pre-profesional. Sucede que algunos no lo están aprobando, los estudiantes gastan mucho dinero tratando de pasar este examen y estamos preparados para ayudarles a pagarlo.

Deben especializarse en enseñar inglés como segundo idioma, para ser maestro en Nevada necesitan tener ese certificado, en lugar de pagar más dinero o pagar otra clase, ya será parte de lo que están cursando”, dijo la vicepresidente de NSC.

Al preguntarle el motivo por el cual considera que algunos estudiantes no han podido aprobar dicho examen, Fernández respondió que posiblemente es que les faltó más preparación su educación básica, especialmente en el área de matemáticas.

Estos recursos ayudan a ampliar las oportunidades educativas para los estudiantes hispanos. Para ser elegible para solicitar el programa, al menos el 50 por ciento de la población estudiantil de una institución debe recibir ayuda financiera federal, y más del 25 por ciento de los estudiantes debe ser hispano. Actualmente, el 64 por ciento de los estudiantes de Nevada State College reciben ayuda financiera, y el 32 por ciento son hispanos.

“Es una razón por la que existe Nevada State College, precisamente para preparar más maestros, esto nos ayuda a que se gradúen más, muchos se quieren quedar en Nevada, no salen del estado.

Si quieren seguir una carrera que es importante y que pueden ayudar a otros, consideren ser maestros, es un gran honor y aquí van a tener la atención que necesitan para guiarse en los cuatro años del colegio, les vamos a dar la atención que merecen y los vamos a ayudar”, sentenció Fernández.

Lindsay Newark, de 27 años de edad, es una estudiante que actualmente se prepara en NSC para ser docente. Ella no es de origen hispano pero en breve plática con El Tiempo reconoció la importancia de que más jóvenes de origen hispano se sumen a prepararse para ser profesores ante la necesidad actual que existe en el CCSD.

“Pienso que los profesores hacen la diferencia en los salones de clases y en su apoyo”, opinó Newark y agregó que cursar esta carrera ha sido una experiencia importante para ella.

Para más información visite www.nsc.edu

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