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Reconocen al Dr. Kevin Graziano

Nevada State College, una institución pública de nivel universitario, dio a conocer que el Dr. Kevin Graziano de la Facultad de Educación, recibió el Premio Edward C. Pomeroy 2021 de parte de la Asociación Estadounidense de Universidades para la Educación de Maestros (AACTE, por sus siglas en inglés). El premio, al logro profesional, reconoce las contribuciones sobresalientes al campo de la formación docente realizadas a nivel universitario, estatal o nacional.

Lo anterior fue dado a conocer, mediante un comunicado enviado a El Tiempo por Madeleine Skains, especialista de relaciones públicas para la firma Mass Media, el miércoles 24 de marzo de 2021.

Como la voz líder en la preparación de educadores, la asociación AACTE representa a más de 800 instituciones postsecundarias en todo el país con programas de preparación de educadores, todos dedicados a una capacitación de alta calidad basada en evidencia que asegura que los educadores están listos para enseñar a todos los alumnos.

El prestigiado premio honra el impactante trabajo del Dr. Graziano en dar forma a los programas de preparación de educadores, con el fin de capacitar a los candidatos a maestros (personas que buscan una licencia de enseñanza) para enseñar tecnología con éxito.

“Nevada State College se enorgullece enormemente de ver a un miembro de nuestra facultad honrado por sus innovaciones líderes en la preparación de futuros educadores”, destacó Vickie Shields, Ph.D., rectora y vicepresidenta ejecutiva del Nevada State College, abundando que “el trabajo del Dr.Graziano ayudará a los candidatos a maestros a dominar la tecnología, que juega un papel central en las aulas contemporáneas. Los candidatos a maestros que experimentan una exposición constante y de calidad a la tecnología serán más propensos a incluirla en su propia instrucción, preparando a nuestros estudiantes para el aprendizaje impulsado por la tecnología que ya está aquí y solo se intensificará en el futuro”.

Reconociendo la necesidad de un conjunto común de competencias tecnológicas entre los educadores que preparan a los candidatos a docentes, el Dr. Graziano y sus colegas crearon las “Teacher Educator Technology Competencies” (TETC), un conjunto de 12 competencias con criterios relacionados. Estos proporcionan un marco para integrar la tecnología en todo un programa de preparación de maestros, de modo que todos los formadores de maestros modelen e integren la tecnología en sus asignaturas.

Graziano y su equipo desarrollaron los TETC a través de un esfuerzo integral que incluyó literatura de “crowdsourcing”, recopilación de opiniones de expertos y de comentarios públicos. Luego, su equipo distribuyó los TETC a los formadores de docentes a gran escala.

Representando diversas perspectivas de una amplia gama de formadores de docentes, los TETC han recibido el apoyo de muchas organizaciones educativas líderes, incluida la Sociedad para la Tecnología de la Información y la Formación Docente, el Consejo para la Acreditación de la Preparación del Educador, la AACTE y la Coalición Nacional de Liderazgo Tecnológico.

El Dr. Graziano y sus colegas desarrollaron los TETC en respuesta al Plan Nacional de Tecnología Educativa, publicado por la Oficina de Tecnología Educativa del Departamento de Educación de EE. UU. en 2017, que solicitó programas de preparación de educadores para capacitar a los candidatos a maestros en instrucción tecnológica.

“Durante 25 años, AACTE ha honrado las contribuciones excepcionales de las instituciones miembros y las personas en nuestro campo”, dijo por su parte Lynn M. Gangone, presidenta y directora ejecutiva de AACTE. “Este estimado equipo de investigadores se merece el Premio AACTE Pomeroy 2021 por su contribución innovadora al avance de la formación docente a través de la integración de la tecnología”.

Para obtener más información sobre Nevada State College, visite: www.nsc.edu

Contacte a Frank Alejandre en: falejandre@reviewjournal.com, o siga la cuenta de Twitter de El Tiempo: @eltiempolv.

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