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Surge plan para reabrir las escuelas del Condado Clark

Un plan para reabrir las escuelas del Condado Clark el martes surgió antes de lo programado, con una propuesta para que los estudiantes asistan a clases para recibir instrucción presencial dos días a la semana y acudan a clases en línea tres días a la semana.

Según documentos publicados antes de la reunión de la Junta de Fideicomisarios del jueves, estudiantes de todos los grados se dividirán en dos cohortes, con la Cohorte A tomando clases en persona los lunes y martes y la Cohorte B tomando clases los jueves y viernes.

Se ofrecerá una tercera opción para los estudiantes que deseen aprender a distancia a tiempo completo, de acuerdo con los documentos.

La limpieza se realizará entre las sesiones los miércoles y viernes.

La noticia llegó días antes de que se presente un plan oficial frente a la Junta de Fideicomisarios, que está preparada para escuchar las recomendaciones compiladas por el personal el jueves. El ítem se enumera solo para discusión, con un voto a seguir en la reunión del 9 de julio antes de que el plan se dirija al estado para su aprobación final.

Representantes del Distrito dijeron el martes que el Distrito no hará comentarios sobre el plan de reapertura hasta que se presente a la junta escolar.

Además del horario, el Distrito está considerando la fecha de inicio de clases el 24 de agosto. La capacidad máxima para todas las aulas será de 18 estudiantes.

Según la propuesta, los estudiantes de primaria tomarán clases de artes del lenguaje, matemáticas, lectura, estudios sociales y ciencias durante las clases presenciales, mientras que tomarán arte, música, educación física y tiempo de biblioteca a través de clases en línea en casa. Los estudiantes de primaria desayunarán y almorzarán en el aula.

En secundaria, los cursos de un año se condensarán en un semestre, con los estudiantes tomando sólo cuatro cursos en un semestre: Inglés, matemáticas, más alguna combinación de estudios sociales, ciencias, salud, educación física u optativas.

Los cursos de preparatoria también se condensarán en un semestre, y los estudiantes sólo tomarán cuatro cursos por semestre, comenzando sus días a las 7 a.m. y tomando dos cursos de dos horas cada día. Almorzarán al final de la jornada escolar al mediodía.

El Distrito solicitará una exención del Departamento de Agricultura para seguir sirviendo alimentos en los sitios de comida durante los días de educación a distancia.

Los horarios escolares ajustados también incluyen un descanso de 30 minutos para los periodos separados para asegurar el distanciamiento social.

Transporte y Chromebooks

La presentación incluye además una lista de prácticas de salud y seguridad para las escuelas, incluida la exigencia de que los estudiantes y el personal porten cubrebocas.

Los planes de transporte aún están en desarrollo, según la presentación, y pronto se realizará una encuesta entre padres y tutores para determinar el número de pasajeros activos. El Distrito está determinando si tiene suficientes autobuses para transportar a los estudiantes según las pautas de distanciamiento social.

Entre los recorridos, se espera que los conductores de los autobuses desinfecten los barandales, los asientos y las puertas, mientras que un contratista privado desinfectará los autobuses cada noche.

Otro obstáculo que hay que superar es el de reunir y distribuir suficientes Chromebooks, con 96 mil dispositivos que aún se necesitan, según la presentación, a un costo aproximado de 28 millones de dólares más.

El costo total del plan propuesto es de 84.6 millones de dólares, con más de la mitad de lo gastado en obtener suficientes Chromebooks y construir infraestructura escolar para proporcionar WiFi 1:1.

Se destinarán 15 millones de dólares adicionales a equipo de protección personal y se gastarán otros tres millones en aprendizaje profesional para maestros, sustitutos y profesionales de apoyo.

Reacción de la CCEA

La Asociación de Educación del Condado Clark (CCEA) también publicó el martes una lista de demandas relacionadas con la reapertura de escuelas, incluida la garantía de las pruebas de COVID-19 para todos los empleados que regresan al trabajo, así como pruebas de seguimiento más adelante en el curso y atención médica para aquellos que se enferman.

El Director Ejecutivo John Vellardita, mencionó que un componente crítico que falta en cualquier plan de reapertura que el sindicato ha visto, es una prueba exhaustiva que permitirá que 40 mil empleados y 300 mil estudiantes que regresan convivan juntos en un espacio escolar. También se necesita una opción para los empleados que no se sienten cómodos volviendo a las aulas, señaló.

También falta orientación sobre cómo los maestros deben hacer malabares con la enseñanza en el aula para supervisar y ayudar a los estudiantes que están aprendiendo en casa, añadió Vellardita, ya que los planes de aprendizaje a distancia hasta ahora sólo han exigido la asistencia.

“Tienes una clase más pequeña, los tienes durante dos días, entonces, ¿qué puedes lograr? ¿Y luego tienes que cambiar a educación a distancia?” cuestiona Vellardita. “Probablemente le pedirán a estos profesores que sean sobrehumanos, enseñando en el aula y llevando la misma cuenta a los estudiantes que están aprendiendo a distancia”.

En general, agrega Vellardita, cree que es probable que el plan cambie en espera de los resultados de la sesión legislativa especial y de cualquier recorte financiero adicional que pueda venir del estado.

“Es una situación precaria. Depende de la financiación, eso es lo que pende sobre todos estos planes de reapertura”, apuntó. “Pero el Distrito está tratando de cumplir con los requisitos”.

Otras reacciones

En redes sociales, muchos compartieron una reacción inmediata de conmoción ante los cambios, con una preocupación común sobre cómo encontrar cuidado para niños en edad escolar de primaria en sus días libres.

Rebecca Dirks García, una madre del Distrito Escolar del Condado Clark y presidenta de la Asociación de Padres y Maestros de Nevada, dijo que estaba tratando de descubrir cómo coordinar esa logística en varias escuelas para su familia.

“Tengo hijos que también tuvieron dificultades con el aprendizaje en línea, y aunque tengo confianza en que el aprendizaje en línea planificado será diferente al aprendizaje a distancia de emergencia, todavía sé que para dos de mis hijos no es una buena opción, especialmente sin una supervisión significativa, lo cual es difícil si mi esposo y yo estamos trabajando”, comentó García.

García, quien formó parte del grupo de trabajo de reapertura del Distrito pero señaló que se enteró del plan oficial el martes, agregó que probablemente no habría una solución perfecta.

“Cómo reabrir las escuelas en un estado con las aulas más numerosas de la nación y la falta de fondos crónica como un desafío abrumador”, cuestionó.

Jessica Houchins, una consejera escolar, elogió el plan de reducir el tamaño de las clases y poner a prueba el aprendizaje mixto.

“Siempre habrá negatividad en un plan tan grande, pero estoy contenta con el resultado y espero que nuestra comunidad pueda unirse para encontrar opciones de guardería para las familias que la necesiten en los días en que los niños no estén físicamente en la escuela”, incluyó Houchins.

Los líderes escolares, mientras tanto, se enteraron de los planes mientras estaban fuera de sus horas contratadas. Cuando regresen el 22 de julio, tendrán aproximadamente un mes para poner en marcha esos planes, mientras responden a las preguntas de cómo hacer cumplir las políticas de recubrimiento facial, cómo supervisar las horas de almuerzo cuando los maestros toman sus descansos y quién será responsable de hacer cumplir la educación a distancia.

Además de todo lo anterior, la Directora de la Primaria Frias, Pamela Lindemuth, dijo que necesitará encontrar una guardería para sus propios hijos.

“Si esto es realmente lo que necesitamos hacer, quiero hacerlo bien”, resaltó Lindemuth, y añadió que su primer paso sería encuestar a los padres sobre el horario que prefieren. “Pero no podemos hacer eso si nos enteramos de cosas en los medios sociales”.

David Hudzick, director de la Academia Piggott de Estudios Internacionales, añadió que incluso con los mejores esfuerzos de las escuelas, los horarios podrían no funcionar para las familias con trabajadores por turnos, trabajadores de casinos o aquellos que no conocen sus horarios semanales con antelación. Señaló que el estado también debería considerar la posibilidad de extender la suspensión de los exámenes estandarizados, dada la agitación académica.

El director de la Primaria Tyrone Thompson, Robert Hinchliffe, dijo que las dificultades se extienden a los profesores, que ahora podrían tener que hacer malabares con sus clases para encontrar una guardería propia.

“No funciona para primarias”, aseveró Hinchliffe. “No podemos enseñar sonidos, habla (con cubrebocas). No podemos mantener a los estudiantes alejados unos de otros”.

Se espera más discusión sobre el plan de reapertura el jueves.

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